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I. OBJETIVOS DEL CURSO
1. Contribuir a una mejor comprensión en cuanto a la forma en que las ideas socio- políticas han ido apareciendo en el horizonte humano; quiénes han sido sus precursores y formadores y en qué circunstancias históricas estas han aparecido.
2. Contribuir a una mayor conciencia de la evolución de estas ideas y de su relación con la formación y desarrollo de los diferentes sistemas políticos; así como la influencia de estas ideas sobre los hombres y las mujeres del planeta. Algunas de estas ideas son; el liberalismo, el comunismo, la democracia.
3. Se analizará la participación de la mujer en las diferentes etapas del desarrollo de lo que hoy día llamamos Estado. Se analizarán también las razones por las cuales la mujer ha sido excluida de los procesos políticos a través de la historia.
4. Ayudar al/la a desarrollar destrezas útiles para el análisis y compresión de aquellos procesos sociales, políticos y económicos que han caracterizado las acciones y los diferentes movimientos políticos en la sociedad contemporánea.
5. Auscultar las categorías conceptuales y métodos de análisis utilizados en las ciencias sociales para explicar los procesos económicos y políticos que han contribuido al surgimiento de diferencias de clase, raza y género en la sociedad contemporánea.
6. Traer a consideración de los estudiantes las preocupaciones, perspectivas y alternativas articuladas por aquellos grupos tradicionalmente marginados de los centros de poder político y económico, para así poder definir, en un contexto más amplio, la realidad socio-política del mundo actual. Se le brindará especial atención a las consideraciones de este tipo en Puerto Rico.
Motivar al estudiante a continuar la búsqueda del conocimiento por sí mismo con el propósito de que reconozca su papel como forjador de nuevas explicaciones de lo social y que se reconozca también, así mismo como un agente de cambio dentro de la sociedad. Reconocemos, por nuestra parte, que ello tan sólo es alcanzable transformando el salón de clase en una comunidad de cuestionamiento en la cual se fomente una actitud crítica con el consecuente rechazo de concepciones apriorísticas y dogmáticas.- Estudiantes inscritos: 16
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